开题论证明方向，科研赋能促发展

——金英小学2023年报区级课题开题论证会

为推进课题研究计划与提升课题研究质量，2024年1月2日下午，金英小学2023年区级课题《核心素养导向下的学科主题实践活动设计与实施研究》开题论证会在三楼会议室举行。本次活动有幸邀请到了上海市浦东新区教育发展研究院的杨海燕老师作为与会专家莅临指导，我校课题组成员出席活动。

汇报交流

金英小学教科研主任蔡丽芸老师从课题提出、概念界定、研究内容、研究预期及成果等方面进行了区级课题《核心素养导向下的学科主题实践活动设计与实施研究》的开题汇报，并对我校做这个课题研究要解决怎样的现实问题、如何解决、想取得怎样的成效进行了具体的分析。

课题组成员朱宇老师进行了学校子课题《指向核心素养的语文单元主题实践活动》的汇报，从语文教师的角度来交流如何根据新课标的要求梳理语文学科教材，并通过表格的方式呈现了课题计划安排，以印证课题推进的路径，保证课题的顺利进行。

课题组成员刘慧文老师作为我校英语学科教研组组长，她重视学教评一体化，从评价的角度来开展学科实践活动，做了题为《核心素养导向下的小学英语主题实践活动设计与实施研究》的交流，并举例我校已完成的英语学科主题实践活动，印证了课题推进课堂实践的有效性。

专家引领

浦东教育发展研究院专家杨海燕老师对我校区级课题的选题给予充分肯定，认为本课题符合新课标对于培养学生核心素养的要求，具有较高的研究价值和实践意义。她肯定了我校的科研能力，并在给予专业指导意见的基础上，提出具体的研究修改建议，为本课题研究启发思路与明确方向。

杨海燕老师建议将研究课题进行解构再重构，更深层次地梳理教材，根据不同主题类型进行更深层的挖掘，探求其中的创新点。在进行主题活动设计时，要注重活动的“学科性”，开展进阶学习。同时她也鼓励课题组老师们且读且教，且学且研，加强学习与研究、分享与合作、总结与反思。

此次开题论证会，使课题组成员进一步明晰课题研究思路，为课题研究指明了方向，同时激发了教师们的科研热情。教育因研究而发展，教师因研究而成长。相信在专家的引领指导下，在学校领导的关心支持下，在课题组全体成员的共同努力下，我校科研之路将越走越远！

照片：沈颢琪

文字：朱宇

编辑：朱宇