作者:金英通讯 点击数:1935 发布日期:2022/2/24 11:25:00
为推进新时代教师队伍师德师风建设,引导教师从典型教育故事中感受师德的力量,全面提升教师队伍的整体素养,培育一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师队伍。金英小学青年教师以《我和于漪老师的故事》为主题开展了读书分享会,讲述自己学习于漪老师的事迹、报告、著作、思想等的感悟与思考。
徐可唯老师最先和大家分享了她的阅读感受。她读完于漪老师撰写的《点亮生命灯火》这本书后,受益匪浅,心里不由得对于漪老师生出崇敬与佩服之情。92岁高龄的于漪老师,几十年如一日,丝毫没有停止过追求理想教育的步伐,在平凡的工作岗位上做出了不平凡的成就,她是我们学习的楷模。
赵一路老师学习于漪老师的事例受到了很大的触动。对所有学生,于漪老师都是满腔热情满腔爱,对待任何有缺点或困难的学生,她都是不离不弃,关爱倍加。通过学习于漪老师,赵老师深刻认识到教师是一个特殊的职业,肩负着育人的使命,这要求我们对待学生时要达到一种大爱的境界。作为后辈和教育之路同行者,赵老师将以此为前进的动力,向于漪老师学习,以“一辈子做教师,一辈子学做教师”为信条,砥砺前行!
于漪老师曾言:“师爱,不能停留在情感层面,要转化为教育的力量,促使学生自主成长。”
于漪老师对学生的长处加以肯定和激励,又点出了问题与不足。对于有个性,有潜力,资质优良的学生,于漪老师选择唤醒自觉,长善救失,引领学生自主发展。曹意君老师对此深受启发。她知道,面对学生,老师所负的责任不再仅仅是教书,更多的是育人。我们要学会尊重学生,用满腔的爱教会他们做人的真谛。
在学习了于漪老师的事迹后,何欣怡老师学到了很多,她谈到即使是像于漪老师这样一位资深的语文特级教师,仍是教了一辈子,一辈子在反思。她要向于漪老师学习,反思教学过程中的“亮点”和“败笔”,反思教学过程中的随机变化和调整,反思学生探究学习中的“拦路虎”,反思再反思,这样才能把自己的教学水平提高到一个新水平、新境界。
她表示会继续以于漪老师为榜样,坚守三尺讲台,在教书育人的道路上一直坚定走下去。
本次读书分享会,为金英教师分享“我和于漪老师的故事”提供了契机。相信通过这一次活动,教师们都能够讲于漪、学于漪、见行动,不忘初心,逐梦前行。
图片 | 施春燕
文字 | 曹意君
编辑 | 曹意君
审核 | 龚晨晨