金英小学的课后服务工作开展得有声有色，其中“乒乓社团”是学生们最喜爱的课后服务活动之一。学校以乒乓为抓手，以球育德，促进学生良好品质的形成；以球健体，促进学生身体素质的提高；以球启智，促进学生灵敏思维的发展。

课后服务时间一到，选择“乒乓社团”的小球员们换好服装，开始运动啦……

自主报名，择优选拔

课后服务“乒乓社团”活动安排向全校学生公布，学生根据兴趣爱好自由选择，由学校选拔组建。

注重管理，梯队建设

在课后服务中，我校将“乒乓社团”分为三个梯队，第三梯队为一年级，主要以启蒙为主，孩子从无到有的过程，帮助学生建立乒乓球技术的概念，培养乒乓球的兴趣。第二梯队为二至三年级，在经过第三梯队启蒙后，技术、概念都有了一定基础，这阶段为夯实基础阶段，偶尔出去进行一些小年龄段比赛，主要以锻炼为主。第一梯队为四至五年级，学生技术相对成熟有自己的一定打法风格，是学校出征上海市、区比赛的主力选手。

设施齐全，师资保障

为了更好地在课后服务时段开展社团活动，学校体育馆配备了各类专业训练器材，较好地满足了乒乓社团的需要。学校还聘请了“上海丁松琳达乒乓球俱乐部”的教练，给孩子们提供专业的技术指导。

积极参赛，战绩辉煌

经过日复一日的刻苦练习，“乒乓社团”的孩子们在上海市青少年校园乒乓球精英赛、浦东新区青少年乒乓球精英赛等比赛中，获得了辉煌的战绩。

学生感言

乒乓社团不仅使我加深了对乒乓球运动的兴趣，也增强了我的集体荣誉感，我变得更加能吃苦、坚持。另外，我本来有些毛毛躁躁的个性，练习了乒乓球之后性格变得沉稳。这些都要感谢学校的课后服务，感谢老师们的付出。

——三（2）班 瞿昕妤

乒乓球是我们中国的国球，我非常荣幸能加入学校乒乓球社团这个温暖的集体。我非常喜欢乒乓球，每天放学后跟同学们训练是件非常愉快的事情。在这两年多的时间里，我不但学习了乒乓球技术，也收获了友谊。在各种比赛中，我还锻炼了自己的意志和心态，我学会了不认输、不放弃的精神。在今后的训练中，我会更加认真，勇往直前！

——三（3）班 杨曦源

打乒乓让我建立自信，从害羞腼腆的到现在的自信大方勇敢表达；打乒乓让我养成坚持永不轻易放弃的品质，以前遇到困难我总想着逃避，打乒乓后我相信坚持就是胜利；打乒乓让我认识了更多的朋友，不仅有浦东新区的乒乓友还有有全上海市的乒乓高手，认识这些优秀的乒乓伙伴让我获得更多的快乐；打乒乓让我体验到竞赛的紧张与收获的惊喜，淘汰赛的残酷让我懂得了珍惜机会，比赛收获了成绩获得了荣誉更增强了我的自信。

——五（4）班 何宇欣

通过教练认真严谨的训练，我们校队在市里、区里取得了非常优异的成绩，我们乒乓球队的队员们不但收获成绩、健康的体魄，也认识了很多的好朋友，更加使我们拥有了像真正的运动员一样的坚强意志和品质，来面对学习、生活、训练！祝每一位新老队员不断进步！

——五（5）班 郭嘉浩

家长感言

通过这段时间的乒乓训练，随着运动量的增加，孩子的力量素质和身体的灵敏性、协调性都提高了。除此之外，课后服务乒乓的时间，把孩子在家看电子产品的时间大大的缩短了，提高了综合素质，还保护了眼睛。

——一（1）班 石晨菲家长

我们是从一年级加入金英小学乒乓社团的，在这1年半的社团活动中，社团教练尽心尽责、对打球动作细心加耐心的指导，使得我们零基础的孩子也较快的掌握了打球要领，并且逐渐热爱上了这项运动。掌握一项特长的同时，孩子的身体素质也得到了较大提高，性格也变得更加开朗活泼。作为家长甚是欣慰，真心希望学校的这项社团活动能够持续开展下去。

——二（2）班 张聿琳家长

对乒乓社团特别满意，教练们都很专业，也很会激励小朋友，经过了一段时间的训练，小朋友不仅球技见长，而且身体素质也提高了很多，希望可以继续跟着教练多多训练。

——二（2）班 叶雨宸家长

自孩子参加乒乓球社团以来，明显感受到孩子对乒乓球的热爱，同时对自己有了目标和努力的方向，培养了孩子的兴趣，锻炼了身体，也增强了体质。

孩子回家会主动跟家长交流学到的技能（包括正手，反手、拉球）等，乒乓社团即丰富了孩子的精神生活，也促进了孩子的身心健康和全面发展，更重要的是减少了孩子回家玩手机的时间，提高了身体素质。

——二（4）班 李世鹏家长

金英小学是浦东新区体育传统项目学校。学校特色课后服务活动——“乒乓社团”开展至今，孩子们收获着知识与快乐，家长们收获着安心与温暖，老师们收获着信任与幸福。时时皆教育，处处是课堂。优化课程资源，提升服务内涵，办好学生、家长满意的课后服务，金英小学一直在行动！

图片：陈维萍      文字：龚晨晨      排版：龚晨晨      审核：陈燕萍