6月19日、20日的下午，夏日的骄阳害羞地躲在云中，金英小学的体育馆内却是热闹非凡，原来这里迎来了近300名的“环保小达人”，他们是学校一、二年级的学生，正在进行期末学业评价活动。在带队老师们的带领和陪伴下，孩子们手执“闯关卡”纷纷向各个闯关点奔去，在测试老师耐心、细致的引导下，尝试一个个挑战，愉快地完成学业评价。

基于课程标准的教学与评价，我校坚持开展期末综合学业评价活动，力求最大程度减轻学生期末的压力。在增强知识应用与趣味的基础上，注重知识的迁移应用能力，帮助学生在评价的过程中发现问题、体验成功、快乐学习。

绿色环保，我宣传

    在语文学科的评价项目中，孩子们争当宣传小标兵，仿佛跟随可爱的漫画形象徜徉于大自然，在“葱郁的森林、浓绿的树荫、接天莲叶无穷碧……”中感受诗词、课文中的自然美景。绿色环保与教学考查内容密切融合，学生兴趣盎然，在情境中切实体会到环保的重要性。 

垃圾分类，我能行

    数学学科的评价完美地结合当下的热点“垃圾分类”，学生们通过“数一数”、“算一算”、“分一分”，知晓垃圾的种类、培养了“垃圾需分类”的意识，感受到数学的魅力，明白“数学不是书本上枯燥的内容，而是生活中有趣的科学”。 

环保知识，我知道

英语学科则采用了创造情境的方法，认读单词、场景对话、环保知识“do you know”，既是学科知识的考查，又是环保知识的竞赛。Kitty和Ben跳出书本和小朋友们一起比一比、赛一赛，原本令人紧张的考场变成了展示自我的舞台。

活动结束，好多“闯关卡”上都留下了美丽的印记，孩子们心中的喜悦溢于言表。没有紧张的复习，没有沉重的负担，低年级的孩子们在快乐中学习，在学习中收获快乐。金英小学今后将进一步丰富评价内容与评价形式，完善评价体系，“让每个金英学子健康快乐成长”！

  文：朱  宇

  图：施春燕

排版：俞智慧