11月23日下午，金英小学的智慧教室里济济一堂。为促进青年教师发展，加强学校星级教师梯队建设，“研读文本，聚焦课堂”金英小学星级教师教学展示课如期进行。年青的语文老师陈珺执教了五年级的《天上偷来的火种》，为全校教师呈现了一个情感的课堂，一个感悟的课堂。

课堂上，陈珺老师充分挖掘教材，围绕教学目标，精心设计环节，关注对学生概括能力和表达能力的培养。针对教学中的重点难点，陈老师有效引导，在关键处或指导朗读，或引发思考，或提示点拨，努力提高学生自主学习的能力，帮助学生感悟文章遣词造句的精妙，让学生进一步贴近文本，感受内涵。

课堂中，五1班的学生专注投入。在陈老师有效的引领下，学生们阅读批注，合作分享，伙伴互动，师生互动，积极参与学习实践活动。通过自主阅读，学生将文本文字转换成深情并茂的语言，进入课文所创设的情境，体验品悟，获得的感受真切而深刻。

课后，陈珺老师回顾了她在备课组老师的帮助下，共同磨课共同提高的体会，学科主管王老师也提出这是一堂有质感的语文课，对整个课堂教学做了充分的评析。同时，一众听课的教师们也频频称赞，纷纷分享自己的观课感受，对如何“研读文本，聚焦课堂”让我们的教学更为有效优效有了进一步的理解。

“评一个亮点，提一个问题，提一个建议”， 为青年教师搭建亮相的平台，给予锻炼的机会，让学校的教师梯队建设有序地走向成熟。在教学管理部的顾老师对活动的总结中，本次活动真正获得了学科间教师互相协作、共同探究、共同提高的教研效果。

文字编辑：王悦

摄影：小施

网页编辑：刘慧文