阅读伴我成长

——2018学年度金英小学阅读节活动方案

指导思想：

拟结合学校“小学分级阅读指导的实践研究”的课题研究，组织全校开展“阅读伴我成长”阅读节活动，让学生亲近书籍，与好书为伴，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，以阅读引领成长，让书香飘满校园。

活动目标：   

书香致远，与书本为友，与大师对话，感受文字之美，尽享读书之乐。通过活动，激发学生的阅读热情，让学生爱读书、好读书、读好书，使学生养成博览群书的好习惯；推进书香校园的建设，在校园内形成热爱读书的良好风气；使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养；促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

活动主题：阅读伴我成长

活动时间：11月26日——30日

活动准备：

（1）    活动策划以及方案撰写。

（2）    环境布置以及专题宣传。

（3）    各项活动具体落实准备。

具体安排：

活动一  开幕式启动（凌雪梅，卞燕、范菊华以及二年级组）

内容：阅读节启动倡议，校长致辞，书籍发放，活动宣传。

时间：11月26日升旗仪式时间（操场）

活动二  听读一刻（陆爱东，陈珺）

内容：通过广播形式，学生收听教师诵读音频，内容为推荐书目精彩片段欣赏。

时间：音频上交11.22前（各语文老师以及课题组老师）

学生听读11.26、11.28、11.30（周一、三、五）午会（班主任组织学生收听，各班教室）

活动三  快乐阅读30分（顾莉华，张瑞芳）

内容：放下手中的作业，静静地拿起一本心爱的书籍，认真阅读。（书籍学生自带）

时间：11.26-11.30（周一至周五）快乐三十分钟（各班教室，当班老师组织）

活动四  阅读指导（王悦）

内容： 一年级绘本欣赏课（执教：家长志愿者）(陈燕萍)

四年级对子课（执教专家：丁慈矿）（王悦）

       五年级阅读指导课《草房子》（执教：王悦）（黄一青）

    时间：11/26、11/29、12/6

活动五  亲子共读（徐莉俊，陈燕萍）

内容：营造家庭阅读的良好氛围，把读书活动从学校引向家庭，开展亲子共读活动，与父母共同阅读一本书籍，并填写美化“亲子共读”反馈表，观摩分享亲子共读视频。（每班上交一份视频资料，五份反馈表）

关于视频（每年级各班合理分配以下内容进行摄录，确保各方面都涵盖）

1、学生和家长共同选购书籍或者共同阅读后对话交流的情景。

2、学生和家长一起对精彩片段的诵读赏析。

3、学生和家长一起表演精彩片段。

4、家长访谈，对阅读活动的感受。

时间： 资料上交11.26.视频观摩11.28午会（（各班主任）（教室）

活动六  学生一句话推介和书评（陈珺、韩华、陈国秀、沈灏琪以及三年级五年级班主任）

内容：利用十分钟队会的形式，学生推介新书或者是分享一句话书评，并留下活动掠影。

时间：11.29（周四）午会（三、五年级教室）

活动七  专版布置（韩华，陈珺以及各班班主任）

内容：每位同学根据推荐书目，选读一至二本书阅读后制作一份阅读小报，写几句读后感受，描几笔喜欢的细节，和同伴分享阅读心得或者做出推介，每班择优交5份，布置大厅“小书虫乐园”，其余布置班级外墙，形成“阅读走廊”。

时间：11.28.（门厅、教室外墙）

活动七 淘书乐（顾莉华，陈燕萍，王悦，陶虹，卫明，班主任，家长志愿者）

内容：以班级为单位，图书分类，布置宣传，进行“淘书乐”活动，人人参与，学会选书，会淘书，会读书。（具体另行安排）

时间：11/30 中午