中心组学习：新时期领导干部的素质与修养
作者:jyadmin 点击数：1926 发布日期：2009/2/18 7:29:34
新时期领导干部的素质与修养
主讲：王华
新的历史时期，领导干部要围绕如何做人、做官、做事，不断加强自我修养。
一、要修正人格
一个好人不一定是好官，但一个好官肯定是个好人，做官必须要先做人。两千年前，孔子就提出了“修身齐家治国平天下”的主张，又说“政者，正也，子帅以正，孰敢不正”。江泽民同志多次告诚全党干部：“要清清白白做官，踏踏实实做事，必须首先堂堂正正做人。”干部是人民的公仆，必须努力培养自己受人民群众欢迎的优秀人格，并不断克服自身的各种不良人格特征，铸就伟大的人格，使自己成为“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”，一个“有理想、有道德、有文化、有纪律”的人。
一是要修养出宁静的心格。心格，指的是心态和心理。“君子之行，静以修身，俭以修德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，心格修养，关键在于达到“静”的境界，使心态保持平静。面对市场经济大潮的冲击，面对金钱名利物欲的诱惑，干部要“心静如止水”，坐怀不乱。对于个人荣辱得失，功名利禄，要表现出一种高风亮节，不贪功逐利，不随波逐流，做到谦虚谨慎，尽职尽责，鞠躬尽瘁，宠辱不惊。只有这样，才能真正摒弃“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”的剥削阶级腐朽的义利观，找回自身心态的“平衡点”，批准人生价值的坐标，才不至于为名所困，为利所扰，人生才能更充实，才能永远立于不败之地。
二是要修养出无我的品格。人的品格境界大致有三个层次：其一是天下为我的唯我状态，这是一种极端自私自利的个人利己主义；其二是独善其身的先我状态，这是一种奉行洁身自好、唯求自保的好人主义；其三是我为天下的无我状态，这是一种最高的品格修养境界。人只有具备了无我的品格境界，才会“身无分文，仍心忧天下”；才会一身正气，铁骨铮铮；才会坚持原则，敢于斗争。当前，消极腐败现象之所以难以遏制，其中一个重要原因，就是我们有些领导干部没有无我的品格，不讲正气，做老好人。作为一名领导干部仅满足于洁身自好还不够，还必须具有同一切腐败行为和歪风邪气作斗争的精神，对违背党的政策、纪律和国家法律法规的事，要勇于站出来，坚决抵制，敢于斗争，极力维护党纪国法的尊严。
三是要修养出坚韧的性格。性格，指的是人的个性、脾性、情性。性格的区别在于刚柔。在刚性方面，要努力培养开拓创新，与时俱进的改革意识；敢为人先，勇争一流的争先精神；雷厉风行，言出必行的工作作风。在柔性即韧性方面，要牢固树立起坚定的理想信念，对社会主义、共产主义的崇高理想有执着追求，不能因为发展过程中滋生出新问题、新矛盾就感到灰心丧气，而要坚信这些问题我们党和国家有决心、有能力逐步加以解决和消除。
四是要修养出大度的气格。气格是指气量和肚量。我国古代有句名言叫“宰相肚里能撑船”，意谓人要豁达大度，不能心胸狭窄，要有善纳忠言的勇气和虚怀若谷的胸襟。尤其是与不同意见的同志共事要有度量。人与人相处，由于个人经历、所处环境等情况不同，出现分歧和意见，产生矛盾和误解是十分正常的，只要大的方面一致，原则问题一致，就应从团结的愿望出发，以事业为重，谅解忍让，求同存异。
二、要修强才干
1、勤于学习。当今社会是学习型社会，是要求人们终身学习的时代。江泽民同志一再强调：“领导干部要学习、学习、再学习”。胡锦涛总书记也深刻地指出，我们党历来重视学习问题，始终把学习作为一项关系党的事业兴旺发达的战略任务来抓。我们要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论特别是“三个代表”重要思想，用科学的理论武装自己的头脑，掌握分析问题、观察 问题的立场观点和方法，增强政治敏锐性和洞察力。我们要要认真学习政策、法律、法规知识，不断提高依法决策、依法行政、依法管理的能力和水平，从而合理合法地去协调好各种利益关系。我们还要认真学习科技、文化等方面的知识，不断开阔、拓宽视野，跟上社会发展的步伐。
2、勇于实践。实践是最好的老师，是获得真知，提高能力的根本途径。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。实践的过程，既是了解情况、发现问题、解决矛盾的过程，也是增长才干和本领的过程。勇于实践，就要有一不怕苦二不怕累的精神，要有劳其筋骨、苦其心志的思想准备，在改造客观世界的同时，努力培养自己坚韧不拔，不怕困难的意志和吃苦耐劳、顽强拼搏的精神，特别是遇到一些意想不到的突发事件时，要沉着应对，临危不乱，果断采取措施，把问题解决好。在实践中努力掌握抓好工作的方法，增强领导水平和能力。
3、善于思维。领导干部面临的情况纷繁复杂，必须善于进行战略思维，防止和克服就事论事。要善于辩证地看问题，防止片面、孤立、静止地思考问题，树立辩证、系统、发展的观点，能够透过现象看本质，透过局部看整体，既要看到问题本身，又要看到与之相关的诸多因素。要善于超前思维，既要分析问题，寻找根源，还要对长期发展后果进行深入思考。要善于逆向思维，以果推因，寻根溯源，反复交换比较，对问题形成的原因进行认真思考，推理和判断，从而不断提高领导工作能力，努力把各项工作做得更好。
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