2012年4月20日下午，金英小学与新港小学以“基于学科资源平台，构建校际研修共同体”为主题的城郊结对项目展示活动在新港小学成功举办。前来参加此项活动的有新区项目办的领导、新区教研员，二署署长吴燕老师，二署副署长王华老师，二署小教科金嵘老师、吴珍老师，二署兄弟学校的党政领导、教师代表以及金英小学和新港小学两校教师等。

    活动的第一个议程是课堂教学实践。本次的研究主题是基于网络资源的同课异构，提高课堂教学有效性。金英小学的张瑞芳老师和新港小学的周桂花老师执教了3B M3U1 Shapes的第一教时，两位老师通过文本再构使单词教学变得生动有趣。金英小学的朱妍华老师和新港小学的周威丽老师执教了一年级的《诸葛亮和小皮匠》一课，两位老师以不同的教学风格把课上得扎实精彩。

    活动的第二个议程是评课。浦东新区英语教研员吴建新老师从同文异构说起，对两位老师的课堂教学设计和学生的课堂反应作出了精彩的点评，浦东新区语文教研员张展红老师从低年级字词教学如何和阅读教学相结合才能提高语文课堂效益这方面进行了评析和肯定。对朱妍华老师生动、灵动、有效地课堂教学寄予了好评。两位专家对我们这种城郊教研联合模式给予了充分的肯定。

    活动的第三个议程是项目组汇报。首先由新港小学的沈惠东校长向与会的领导和老师简单介绍了该项目情况，接着由金英小学的陶红老师作了“依托资源平台 有效教研 促进发展”的发言，然后由新港小学的周桂花老师谈了项目开展以来自己专业成长的切身体会。最后由金英小学的胡波老师介绍了我校的教师个人档案袋。

    该项目的实践展示和汇报得到了与会领导的高度肯定，他们一致认为此项目对推动教育的均衡发展价值高、意义远。二署的吴燕署长认为，这种互动结对以供需实际为首要的出发点，目标明确，达到了校际优势互补、合作共赢的目的。新区项目办倪似玉老师对项目的发展和此次的展示活动做了总结性发言，她认为成教联动内涵发展项目，以平等互惠原则，整体设计、组织协调、落实推进，为区域层面优质均衡发展提供了模式和方式。双方学校以项目为引领，营造了研训的研究氛围，两校由串门式交流向纵深发展，达到了共同发展、共同学习、共同提高的目的。 

    基于网络，使学科教学与信息技术有机的结合起来，提高教学效果和教学效率，更好地完成课程目标，我们还有很长的路要走……虽然两校的项目实施即将结束，但是我们金英小学和新港小学会依旧携手共同前行……