2009年度校园“十件大事”揭晓啦！
作者:jyadmin 点击数：807 发布日期：2010/1/4 12:41:00
浦东新区金英小学2009年度校园“十件大事”简介
1、2009、3—9学校开展深入学习实践科学发展观活动，推动学校又好又快发展
2009年3月17日至8月31日，学校积极响应委局部署，开展了轰轰烈烈的深入学习实践科学发展观活动。在开展学习实践活动中，学校坚持贯彻五个“始终”，即把深化学习、提高认识贯彻始终；把开门问计、求智于民贯彻始终；把解决问题、为民办实事贯彻始终；把解放思想、改革创新贯彻始终；把加强领导、落实责任贯彻始终。通过开展学习实践活动，解放了思想、更新了观念，找准了问题、看到了差距，理清了思路、明确了目标，振奋了精神、激发了干劲，促进了学校各项工作的有序推进，推动了学校又好又快发展。
2、2009、4学校获得2007-2008年度浦东新区文明单位称号
学校是精神文明建设的重要阵地。加强学校精神文明建设，不仅是创建新区文明单位的需要，更是学校自身发展的需要。2007——2008年我校以邓小平理论、 “三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以创建新区文明单位、实施素质教育为目标，以营造文明向上校园环境为主线，以培养健康活泼、全面发展学生为重点，努力构建凝聚人、熏陶人的学校精神文化；认真培育激励人、发展人的学校制度文化；积极创造服务人、启迪人的学校物质文化，取得了教育教学和精神文明建设的双丰收。我们坚信精神文明之花定将在金英的校园内竞相开放，芳香宜人。
3、2009、5学校顺利通过浦东新区素质教育实验学校终期评审
2009年5月7日，浦东新区教育行政主管部门对我校素质教育学校实验项目------“构建数字化学习平台，促进课程与信息技术的整合”进行了终期评审。
与会的六位市、区专家通过听取学校汇报、听课访谈、召开师生家长座谈以及查阅资料和实地观察等，对学校三年来全面推进素质教育以及素质教育实验项目开展的情况进行了全方位的了解与评估，并给予了充分的肯定。专家们尤其对实验项目中六个子项目的预设目标的达成度给予了肯定。专家们一致认为，学校以实验项目引领，聚焦内涵发展，促进和激励了教师的专业成长；实现了学生的全面健康发展；形成和夯实了学校教育信息化的办学特色，成效鲜明。
4、2009、6学校召开四届三次教代会，通过了《金英小学奖惩条例》等文本；2009、11学校召开四届四次教代会，通过了义务教育阶段实施绩效工资3个方案
为了进一步推进民主建设，学校分别于09年6月19日、11月20日召开了四届三、四次教代会。学校充分发杨民主，让全体教职工积极参与文本的制定和讨论。两会全票通过了《金英小学教职工奖惩条例》、《金英小学教职工义务献血工作暂行条例》、《浦东新区金英小学岗位绩效考核办法》、《浦东新区金英小学工作量(课时)津贴方案》及《浦东新区金英小学奖励性绩效工资分配方案》。这五个文本的顺利通过，体现了学校民主管理上了新的台阶，体现了教代会在学校工作中的重要作用，更是体现了全体金英人的主人翁意识。我们相信，随着金英人主人翁意识的进一步提升，学校工作的规范有序，我们金英的明天会更好。
5、2009、6学校党支部被评为社会事业系统2008年度示范党支部
学校党支部现有党员18人，其中预备党员1人，占全校教职工28%。这是个既团结协作，爱岗敬业，又充满活力的群体。在学校的发展过程中，党支部本着“联系教工、宣传教工、组织教工、团结教工，为实现党的教育目标，为激发全体教工主体能动性，为推动学校教育教学改革与发展，作坚实的思想组织保证”的宗旨，充分发挥着党支部的政治核心作用。在实践中，党员们身先士卒，率先垂范，是学校教育教学，教育科研的排头兵，他们用自己的一言一行影响和感召着广大教职工，体现着党的先进性和模范性。2009年6月，学校党支部被评为社会事业系统2008年度示范党支部。
6、2009、3—12学校开展丰富多彩的校园活动：“A Happy Trip to America”英语活动周、师生同庆国庆六十周年爱国诗歌吟诵会、“唱响金色童年”歌咏会、第一届金英校园吉尼斯大赛等
在2009年度中，我校积极开展丰富多彩，寓教于乐的校园活动。在英语活动周中，同学们参与知识竞猜，欣赏迪斯尼经典动画，了解美国文化、风俗，展示个人才艺；在艺术节“迎世博，唱响金色童年” 歌咏比赛中，各班以优美的歌喉、精美的服装道具和独特新颖的创意演绎了一台精彩纷呈的节目，给这个“六一”增加了许多欢声笑语；在“颂祖国、迎世博”语文活动周中，同学们说心里话、唱红歌、吟诵爱国诗歌，尽情抒发他们对祖国60周年华诞的喜悦之情，校园洋溢着浓浓的爱国氛围；在第一届校园吉尼斯大赛中，同学们围绕活力板、折幸运星、不眨眼、左手写字、速滑、双手倒立、单手侧翻、蹲身过绳、30秒记数、闭眼单脚立等18个项目展开激烈的角逐，最终产生了金英第一届校园吉尼斯纪录及19名擂主。各类校园活动的开展给学生们提供了自我展示的舞台，温馨和谐的校园文化氛围逐步形成。
7、2009、12学校顺利通过上海市安全文明校园评审
安全文明，稳定和谐的校园环境是学校持续发展的基础，是实现师生健康发展的前提条件，也是学校精神文明建设的一项重要举措。近年来，我校一直将安全工作作为学校的一条生命线，列入重要议事日程，按照“预防为主，标本兼治，重在治本”的原则，认真落实创建安全文明校园的各项措施，提高预防、发展、控制和处置能力，努力创建一个管理有序，防控有力，环境整洁，校风良好的安全文明校园。2009年学校被评为上海市安全文明校园。
8、2009、9校园网改版，“教师发展档案袋”等项目的实施，进一步夯实了学校特色建设
09年的暑期，金英小学网站在前期充分调研的基础上进行了整体改版。开发了基于教师个人发展档案袋的学校网站系统，内容覆盖了学校教育、教学、教研，管理和各类学科资源库等。网站实现了教师多系统一站式登陆和网站内数据的高度聚合关联。整个网站版面美观大方，运行速度流畅，有较强的学校个性特色。网站不仅只是对外宣传的窗口，同时还具有促进教师专业发展、记录学生个性成长、提高学校有效管理、形成学校特色资源的功能，新网站的广泛应用有效促进了学生的个性发展、教师的专业发展、学校的和谐发展。学校新网站在09年浦东新区中小学网站评比中荣获一等奖。
9、2009、10学校区级课题“小学教学中网络资源运用的研究”结题，12月小学教学中网络资源运用的研究成果集正式出版
我校区级课题“小学教学中网络资源运用的研究”进入结题阶段。课题组在四年研究实践的基础上，组织教师进行深入地交流、研讨，并着手撰写教学案例和专题总结。2009年2月，课题组组织核心研究人员，全面梳理研究过程，系统分析研究资料，认真撰写研究报告，并编辑成书《小学教学中网络资源运用的研究》 。全书共分4部分，第一部分：总结报告，共计1篇；第二部分：专题论文，共计34篇；第三部分：教学设计，共计27篇；第四部分：教学案例，共计26篇，我校将近40位老师的论文、教学设计、案例被收入其中。经过多次修改，反复审稿，2009年12月，课题研究成果总集正式出版，这是课题组全体人员和有关教师多年来辛勤工作和悉心研究的结果。
10、2009、11学校顺利通过全国“十一五”规划教育部重点课题子课题《基于知识管理的信息技术支持下的校本教研的研究》的中期评估、
2009年11月16日下午，全国教育科学“十一五”规划重点课题《有效应用信息技术促进新课程教与学的研究》子课题中期汇报活动在我校举行。与会专家有中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会副理事长邓立言，上海市教委教研室计算机教研员、高级教师陈丽娟，上海市浦东新区信息技术推广部主任、特级教师、博士研究生谢忠新等。我校承担的子课题《基于知识管理的信息技术支持下校本教研的研究》已取得初步成果，会上由黄一青老师做了专题总结汇报，与会专家对我校的课题研究进展情况予以充分的肯定，同时也对我校下阶段的研究工作提出了宝贵的建议。
