凸显语文要素，明晰知识体系——语文教研组关于统编教材研讨活动纪实
作者:jyadmin 点击数：2039 发布日期：2017/10/24 16:27:10
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凸显语文要素，明晰知识体系
——金英小学语文教研组关于统编教材研讨活动纪实
2017年10月24日上午，本校全体语文教师聚集一起，开展关于语文教学基本要求的又一次学习和研讨。活动中，区教研员汪洋老师作了《凸显语文要素，明晰知识体系》的专题发言，并以统编版一年级教材中课文板块为例，就阅读要求的层级序列与教学给教师们进行了详尽地介绍。
发言中，汪老师就语文统编教材的编写理念、特色与使用建议进行了鞭辟入里的解读，使教师们了解到统编教材守正创新，具有科学性、整合性、开放性。
统编教材篇目内容丰富，学法也丰富，文本作用更为凸显。汪老师用生动的语言，深入浅出地指导老师们去理解统编教材的内容，阐述了一年级语文阅读和识字教学方法。他特别指出，暗藏在教材中的不仅有人文的主线，更有语言训练点的主线，因此在授课时，教师的教学方式要结合教材新理念进行变革，在把握教材内容过程中，要遵循语文教育、教学规律，倡导自主、合作的学习方式，学习运用语言文字，培养学生的语文核心素养，促进学生语言的发展。
从教材的变化到教法的变化，汪老师运用实例进行了细致的讲解。汪老师的发言信息量大，实用性强，参与活动的老师们都受益匪浅。老师们纷纷表示，通过本次研讨，既对统编教材有了一个直观明晰的认识，又觉得为自身后续语文教学工作的展开作出了指引。
作为变革时期的小学语文教师，在今后的教学过程中，我们应勤加实践，多思考多反思，不断提高自身的语文素养，做到心中有课标，认真学习教学基本要求，使用教材教好每一节课。
