心理辅导 树立理念
作者:jyadmin 点击数：1039 发布日期：2015/10/12 11:32:40
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随着素质教育的深入开展，小学生心理健康问题越来越受到社会、学校、家庭的关注。现在绝大多数孩子从未经受过艰苦生活的磨练，对学习、考试、人际交往、家庭等方面存在的问题心理上准备不够，出现了一系列令人担忧和深思的问题，而且大有愈演愈烈的趋势。据调查，约30%的学生有任性、偏激、冷漠、孤独、自私、嫉妒、自卑等问题。近年来，中小学生由于心理病态而导致行为上的偏执，甚至犯罪的现象时有发生，严重影响了学生的健康成长，危害了家庭，也危害了社会。因此，加强中小学生心理健康教育已经成为中小学素质教育的重要方面。提高学生的心理素质，促使他们健康成长，已成为教师特别是班主任的一项迫在眉睫的工作。 对于班主任来说，应该怎样面对学生出现的一些常见的心理问题，怎样树立正确的观念，采取有效的方法来予以解决呢？
今天，心理教育专家孙公策老师从一个心理案例《我发誓不再学英语》入手，帮助老师们分析、讨论、整理归纳，最终形成帮助学生处理情绪“垃圾”的策略方法：一认真聆听学生的情绪和想法，帮助学生宣泄；二表达自己的理解或同感来回应学生；三进一步开展挑战谈话，让学生自己面对问题，自己作出决定，班主任只是帮助他认清决定可能的各种后果，树立“助人自助”的心理辅导理念。
学校育人的目标是期望学生在德、智、体、美、劳诸方面全面发展,是以他们的身心得到健康发展为出发点和归宿的。只有身体和心理都健康的人，才是真正健康的人。孙老师的语言朴素平实，所举案例也十分平常，但渗透的心理辅导理念却很值得大家回味、研究和实践。相信只要我们抱着客观、科学的心态，本着为孩子负责的态度，去研究孩子，关注孩子，就一定会在实践中收获更多的经验。
