家校互动的新举措
作者:jyadmin 点击数：965 发布日期：2010/12/6 13:58:44
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为进一步普及家庭教育的科学知识，提高家长素质，促进学校、家庭、社区教育相结合，我校于12月2日召开了本学期二~五年级的家长学校活动，本次家长学校活动除了与往常一样，由各班班主任及科任教师对家长进行一阶段以来学生学习生活、班级情况的介绍反馈以外，还采用了发放家长学习资料的形式进一步与广大家长探讨孩子的教育问题，其中2、4、5年级为《纠正磨蹭马虎的坏习惯》，三年级则针对这一年龄孩子的特点发放了《三年级——成长的关键期》的学习资料。资料中向家长介绍了学生生理、心理发展的特点及其相应的教育方法，指导家长为孩子创造一个学习型、宽松、和谐的家庭环境，帮助孩子身心全面发展。
会后，许多家长都纷纷撰写学习心得体会，对于学校这一形式予以了充分的肯定，也提出了自己在孩子的教育问题上的实践、收获和困惑等。下面选取部分家长的阅读体会：
小孩子的成长是个谜？对我这个做父亲的，女儿的成长规律仍是一个难解的谜。但是我相信这些规律的存在，并且依靠这些规律我们可以很好地引导自己的孩子健康、乐观、向上、勤劳、知书达理。学校发给我们的资料正是这些问题的答案。老师们总是付出了巨大的努力，这些答案是她们辛勤探索的成果。学生的成长离不开这些努力。
——三（4）班赵文天慧家长
如今，孩子进入小学，开始全新的学习，他们新奇又茫然，而家长亦是如此，我们希望孩子快速、平稳，而又能快乐地接受并投入到新的学习生活中去，这其中产生了许多的矛盾和问题，需要我们去探究和解决。这期的学习资料便点出了孩子现阶段比较突出的问题——马虎和磨蹭，我想应该有许多家长和我一样，正为此而头疼。对于这个问题，文章分析得极为精确细致，它让我们明白马虎和磨蹭的成因，也告诉我们这个也是常见的普遍问题，家长大可不必心急上火。
——一（2）班上官灵云家长
非常感谢老师们用发放家长学习资料的形式和我们一起探讨教育好孩子的方法。我觉得很实际也很真实。孩子的这两大坏习惯，是我们遇到的最大困难。现在看了学习资料，也给我深深地上了一课。我们家长应放下工作的疲惫、烦躁的心情，不能一味的地责备、训斥孩子。
——二（2）班曹玥琳家长
有时候我们作为家长只是被动地做一些管教孩子的事，通过阅读这一系列文章，我觉得我们家长是否能改变一下自己的角色，不要只是一味地训斥，或就事论事地去解决一些问题，能否更多地走进孩子的心灵，和她们做一个平等的交流，多关心孩子们的心灵到底在想什么？
——三（2）王殊宜家长
通过阅读学习资料，我们发现对孩子的一些坏习惯我们家的纠正方法不正确，我们一定吸取资料上的经验，改正方法。
——一（3）班王心润家长
磨蹭和马虎的确是困扰我家孩子的一个难题，表现在它阻碍了学习成绩更进一步提高，同时也有碍于良好学习习惯的养成。这篇文章系统性地分析了这两大毛病的成因和有针对性地纠正方法，具有很强的可操作性，使我收益颇多。
——五（2）班程思翔家长
作为一个三年级的家长，看了这篇学习资料，我感触至深。看着自己的孩子一天一天长大，一天一天变得倔强，使我不知所措，常常感到迷惑不解。静下心来，常常自己反思，现在看了学校提供的学习资料，顿时恍然大悟。发现自己有很多地方还做得很不好，发现孩子的学习还需要进一步地改进，发现很多好的习惯是需要慢慢培养和指导，通过生活的点滴来让孩子明白鼓励与批评都是为了进步和成长的道理。
——三（5）班朱佳旖家长
马虎确实是许多同学的顽症，几乎每个同学身上都或多或少的有一些体现，也令每个家长都很头疼，总是找不到解决的办法。读了这篇文章后，我很受启发，找到了孩子马虎的根源，也找到了解决的办法。
——四（3）班宋展家长
