小手牵大手,共同进课堂----一年级教学开放活动
作者:jyadmin 点击数：982 发布日期：2010/4/28 15:27:31
小手牵大手，共同进课堂
4月26 日，金英小学面向一年级所有家长举办了家长开放日活动。本次活动给教师带来了启发，使家长对教改有了全新的了解和认识，为学生提供了一个自由展示的空间，有效地促进了家校之间的交流与合作。同时在教师们的精心准备和家长们的大力支持下，终于圆满结束。
首先，要感谢学校领导对本次活动的重视。活动方案拟定之后，各部门团结协作，合理分工，为活动的顺利开展提供了保障。后勤组的老师负责为与会家长提供座位等，解决了班主任的后顾之忧。体育老师为我们提供了活动器械，使我们的活动正常有序地开展。德育处的德育工作做得很到位，常规管理很规范，学生的养成教育做得好，让所有学生在家长面前呈现出了全新的精神状态。而这些都是一朝一夕做不到，只有从开学到现在不断地教育、规范和完善才能达到。教导处的老师也为本次活动的开展付出了很大的努力，写了邀请函并设计反馈表，以便及时了解家长对我们学校工作的一些想法。我们一年级组的老师对学校各个部门的极力支持表示感谢，没有你们的支持，本次活动也不会取得成功。
其次，一年级组的老师直接参与了本次活动，通过回收的反馈表，家长对本次活动非常满意，我们的努力没有白费。活动之前，我们一年级组的老师就做好了活动的各项准备。
精心准备开放课。本次 活动开放的科目是数学和英语。活动前两个星期，我们一年级的老师就开始为开放日做准备。备课组的老师都积极参与到备课当中，通过集体备课，反复修改，制作课件，最终确定了开放课的教案。
积极策划亲子活动。快乐的亲子活动让所有家长和孩子不亦乐乎。我们设计了运乒乓球和抢椅子这两个游戏发挥了神奇的功效，短短的三十五分钟孩子们玩得意犹未尽，欢呼声不断。增进了家长和孩子之间的相互理解，增进了小组之间的团结协作，是整个班级呈现出积极向上的良好氛围。亲子活动可以帮助家长了解孩子的情况，在活动中教师有针对性的指导可以缩短教师与家长的距离，同时经过观察教师的教育行为和孩子的表现，家长反思自己的家庭教育内容和方法，使其在活动中获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处的每一刻，逐步了解培养、教育孩子的重要性，从而最终实现孩子的健康和谐发展。
及时反馈孩子的学习动态。阶段考查后，语数英老师针对每位学生的情况进行详细地分析，在这次开放日活动中，与家长及时取得了沟通，并针对存在问题，大家进行了探讨，家长对于我们工作做得那么细致、那么到位感到十分满意。
总之，本次活动的顺利开展，是全校所有老师辛勤努力地结果，我们一年级组的老师对大家的支持表示衷心的感谢。希望在这个团结、协作、和谐的氛围中我们共同努力一定会让一年级的工作取得新的突破。
撰稿:韩华
